Flores Xochitiotzi, A. 2026. Análisis del impacto de plataformas adaptativas (Duolingo, Moodle, Pearson) en el progreso del nivel B1 según el MCER. Imperium Académico Multidisciplinary Journal. 3, 1 (Jan. 2026), 1–12. DOI:https://doi.org/10.63969/x876ks60.