Flores Xochitiotzi, A. . (2026). Análisis del impacto de plataformas adaptativas (Duolingo, Moodle, Pearson) en el progreso del nivel B1 según el MCER. Imperium Académico Multidisciplinary Journal, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.63969/x876ks60