Domínguez Pinto, M.G. and García Cohn, Y. (2026) “IA y neuroaprendizaje en acción: el impacto de los tutores inteligentes en la comprensión conceptual y la resolución de problemas en contextos educativos”, Imperium Académico Multidisciplinary Journal, 3(1), pp. 1–15. doi:10.63969/0gw1h207.