Neuroeducación y tecnologías alternativas, el impacto de la IA en la transformación de los aprendizajes convencionales
DOI:
https://doi.org/10.63969/3d31p680Palabras clave:
Neuroeducación, inteligencia artificial, aprendizaje adaptativo, tecnologías educativas, pedagogía innovadoraResumen
La neuroeducación, en conjunto con tecnologías emergentes como la inteligencia artificial (IA), está revolucionando los paradigmas educativos tradicionales. Este artículo analiza cómo la integración de estos enfoques optimiza los procesos de aprendizaje, personaliza la enseñanza y supera las limitaciones de los métodos convencionales. Basado en una revisión sistemática de literatura reciente (2022-2024), se examinan contribuciones clave del autor Ronny Angulo Guerrero, destacando cómo la neurociencia educativa y las herramientas tecnológicas promueven un aprendizaje más eficiente y adaptativo. Los resultados evidencian que las estrategias neuro educativas, combinadas con IA, mejoran la retención de información, la motivación estudiantil y la inclusión educativa. Se presentan dos tablas comparativas que contrastan las pedagogías tradicionales, las innovadoras y un modelo híbrido, demostrando ventajas significativas en flexibilidad, engagement y resultados académicos. La discusión profundiza en estudios previos, resaltando la necesidad de formar docentes en estas metodologías y de superar barreras institucionales para su implementación masiva. Se concluye que la fusión entre neuroeducación y tecnologías alternativas como la IA no solo complementa, sino que redefine la educación, exigiendo políticas que fomenten su adopción. Futuras investigaciones deberían explorar su impacto a largo plazo en distintas poblaciones estudiantiles.
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