Star of Sciences Multidisciplinary Journal
Star of Sciences Multidisciplinary Journal fue inaugurada en enero de 2024 por Estrella Ediciones, con el propósito de ofrecer una plataforma digital de alto nivel para la presentación y difusión de investigaciones innovadoras y estudios científicos elaborados por académicos, investigadores, estudiantes y profesionales de distintas disciplinas. La revista sigue un estricto proceso de revisión por pares para garantizar la calidad y el impacto de los artículos que publica. Con una frecuencia semestral, proporciona contenido actualizado de manera continua, cubriendo áreas como ciencias naturales, tecnología, humanidades, ciencias sociales y del comportamiento, fomentando el intercambio interdisciplinario de ideas y hallazgos significativos para la sociedad actual.
Los artículos publicados en la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a terceros descargar, copiar, distribuir, adaptar y reutilizar una obra, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito adecuado al autor original.
Biología en la sangre: avances en biomarcadores plasmáticos para el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer
El desarrollo de biomarcadores plasmáticos ha revolucionado el diagnóstico biológico de la enfermedad de Alzheimer (EA), al permitir una detección más temprana y menos invasiva de los procesos neuropatológicos subyacentes. El presente trabajo describe la relevancia de los principales biomarcadores plasmáticos -Aβ42/40, p-tau, NfL, GFAP y ApoE- dentro del marco A/T/N del NIA-AA, así como su potencial integración en la práctica clínica para la evaluación y el seguimiento de la EA. El cociente Aβ42/40 refleja con alta sensibilidad la carga amiloide cerebral, mientras que las isoformas p-tau181 y p-tau217 indican la propagación de la patología tau. Los biomarcadores NfL y GFAP complementan este perfil al evidenciar daño neuronal y activación glial. La apolipoproteína E (ApoE), además de su función en el metabolismo lipídico cerebral, modula la expresión y dinámica de los demás marcadores, integrando los procesos de acumulación amiloide, fosforilación de tau e inflamación neuroglial. La combinación de biomarcadores plasmáticos bajo el esquema A/T/N representa una herramienta diagnóstica de gran valor, que favorece un enfoque de medicina personalizada en la EA. Su implementación progresiva en entornos clínicos permitirá mejorar la detección precoz, la estratificación del riesgo y la monitorización terapéutica, consolidando la transición hacia un modelo diagnóstico basado en la biología de la enfermedad.
Derechos de autor 2025 Alfredo Ibarra-Sánchez, Claudia Soto-Félix, Leticia Cano-Barraza, Delia Barraza-Sámano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Como la inteligencia artificial y neuroaprendizaje impulsan la comprensión y la resolución de problemas mediante tutores inteligentes
La incorporación de la inteligencia artificial en los sistemas educativos ha reconfigurado de forma sustancial los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente mediante el uso de tutores inteligentes capaces de ajustar dinámicamente los contenidos, los ritmos y las estrategias pedagógicas a partir del análisis del comportamiento cognitivo del estudiante. Estos sistemas integran modelos adaptativos y predictivos que consideran variables cognitivas, metacognitivas y contextuales, ampliando las posibilidades de una educación personalizada y centrada en la comprensión profunda. En este marco, el neuroaprendizaje proporciona un sustento científico que explica cómo los procesos neuronales vinculados a la atención, la memoria y la emoción influyen en la construcción del conocimiento y en la resolución de problemas. La articulación entre inteligencia artificial y neuroaprendizaje posibilita el diseño de entornos educativos adaptativos que optimizan la motivación, la autorregulación y la transferencia del conocimiento a situaciones problemáticas. Desde esta perspectiva, los tutores inteligentes se consolidan como mediadores pedagógicos de alto impacto, al trascender la automatización de contenidos e incorporar retroalimentación adaptativa y acompañamiento cognitivo. El análisis de la literatura científica evidencia que esta convergencia tecnológica y pedagógica favorece aprendizajes más profundos, contextualizados y sostenibles, fortaleciendo de manera significativa la comprensión y el desarrollo de habilidades complejas de resolución de problemas en diversos contextos educativos.
Derechos de autor 2025 Karen Yael Pérez de la Rosa (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación ergonómica del mobiliario en estaciones de trabajo de oficina en Buena Fe, Ecuador
El trabajo de oficina en el cantón Buena Fe se caracteriza por largas jornadas de sedestación frente a pantallas, lo que aumenta la probabilidad de desarrollar trastornos musculoesqueléticos cuando el mobiliario no se ajusta a las necesidades del trabajador. El propósito de esta investigación fue evaluar ergonómicamente las estaciones de trabajo administrativas mediante la aplicación del Cuestionario NORDIC, listas de verificación ergonómica y observación directa. Se empleó un enfoque descriptivo, de campo y transversal para identificar las características del mobiliario, los riesgos ergonómicos y las molestias musculares asociadas. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las sillas carecen de soporte lumbar, que los escritorios no permiten ajustes antropométricos y que los monitores están ubicados a distancias y alturas inadecuadas, generando posturas forzadas. El 72 % de los trabajadores reportó molestias lumbares, el 68 % cervicales y el 57 % en hombros, confirmando la relación entre el diseño deficiente del mobiliario y la presencia de síntomas musculoesqueléticos. Los niveles de riesgo clasificados mediante REBA y RULA indicaron que la mayoría de estaciones se encuentran en riesgo medio o alto, lo que exige intervenciones inmediatas. Se concluye que la incorporación de mobiliario ajustable, el rediseño del puesto de trabajo y la implementación de prácticas ergonómicas son esenciales para reducir la incidencia de TME y mejorar el bienestar laboral en este contexto.
Derechos de autor 2025 Iris Mayerli Mendoza Cedeño, Irene Teresa Bustillos Molina (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis Sociológico de los Riesgos Psicosociales en el Trabajo y su Impacto en la Construcción de Prácticas Preventivas
El presente estudio desarrolla un análisis sociológico de los riesgos psicosociales en el entorno laboral ecuatoriano, con el propósito de comprender su influencia en la construcción de prácticas preventivas. A través de un diseño cualitativo y documental, se revisaron informes institucionales, literatura científica reciente y aportes teóricos de la sociología del trabajo, identificándose una alta prevalencia de estrés, sobrecarga, presión emocional, ambigüedad de funciones y falta de apoyo organizacional como factores estructurales que afectan la percepción del riesgo y debilitan la cultura preventiva. Los hallazgos muestran que la normalización del riesgo, la comunicación interna deficiente y la precariedad laboral generan un desequilibrio entre las demandas y los recursos disponibles, condicionando la adopción de conductas seguras. Se concluye que la prevención de riesgos psicosociales requiere un enfoque integral que considere las dimensiones sociales, organizacionales y culturales del trabajo, fortaleciendo la institucionalidad preventiva y promoviendo entornos laborales más saludables y sostenibles.
Derechos de autor 2025 Danitza Karina Cayo Herrera, Edison Marcelo Mancheno Padilla (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación de riesgo disergonomico en la manipulación manual de cargas en procesos de secado y desbaste de cacao
La industria cacaotera constituye un sector clave en la economía agroindustrial, donde la manipulación manual de cargas (MMC) continúa siendo una actividad predominante en el secado y desbaste del cacao. Estas operaciones representan un reto para la seguridad y salud ocupacional debido a la alta demanda física requerida y a la presencia de riesgos disergonómicos que contribuyen a trastornos musculoesqueléticos y disminución de la productividad. En este contexto, la ergonomía aplicada se convierte en un elemento esencial para garantizar condiciones laborales seguras y sostenibles. El estudio evaluó los riesgos disergonómicos presentes en un centro de acopio de cacao mediante la aplicación de metodologías estandarizadas como NIOSH, REBA y OWAS. Se analizaron tareas específicas como levantamiento de sacos (40–60 kg), volteo del grano y transporte de bandejas. Los índices de levantamiento obtenidos (LI 2.8–3.5) superaron ampliamente los límites aceptables, mientras que los puntajes REBA (8–11) y las posturas OWAS (categoría 3–4) evidenciaron niveles de riesgo alto que requieren intervención inmediata. La combinación de cargas excesivas, posturas forzadas y repetitividad generó un escenario crítico para la integridad biomecánica de los trabajadores. A nivel operativo, se identificó sobrecarga lumbar recurrente, fatiga en hombros y muñecas, y dificultades en la manipulación segura de cargas debido a la ausencia de ayudas mecánicas y alturas inadecuadas de trabajo. Estos factores aumentan la probabilidad de lesiones y afectan directamente la eficiencia de las tareas diarias. Los resultados resaltan la necesidad urgente de mejoras ergonómicas en los procesos, capacitación continua y rediseño físico del puesto para reducir el impacto del riesgo disergonómico.
Derechos de autor 2025 Elkin Eddy Gamboa Tubay (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El impacto de la inteligencia artificial en la animación 3D: innovaciones, automatización y desafíos emergentes
La animación 3D atraviesa una transformación profunda impulsada por los avances de la inteligencia artificial (IA), que están modificando los procesos creativos, técnicos y productivos de la industria. Este artículo revisa las principales innovaciones derivadas de la IA, especialmente en áreas como la generación automática de modelos, la animación procedimental, la captura de movimiento basada en aprendizaje profundo y la optimización de escenas complejas. El objetivo fue analizar cómo estas tecnologías están redefiniendo los flujos de trabajo y ampliando las capacidades de los artistas digitales. A través de una revisión narrativa de literatura científica reciente y documentos técnicos especializados, se identificaron tendencias clave que evidencian la creciente automatización de tareas antes manuales y el surgimiento de nuevos desafíos relacionados con la ética, la originalidad y la dependencia tecnológica. Los resultados muestran que la IA incrementa la eficiencia, reduce tiempos de producción y potencia la creatividad; sin embargo, también plantea interrogantes sobre la preservación del estilo artístico y el rol humano en los procesos de animación. Se concluye que la IA representa un motor de innovación fundamental, pero requiere estrategias formativas y regulativas para asegurar un desarrollo equilibrado y sostenible en la animación 3D.
Derechos de autor 2025 Victor Hugo Cantos Luces (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tendencias actuales en diseño de sonido para animación digital: integración de IA, Foley expandido y paisajes sonoros inmersivos
La producción sonora en animación digital se encuentra en una etapa de transformación marcada por la incorporación de tecnologías avanzadas. El objetivo de este artículo fue analizar las tendencias actuales en diseño de sonido aplicadas a la animación digital, con énfasis en la integración de inteligencia artificial, el Foley expandido y los paisajes sonoros inmersivos. Se empleó una metodología de revisión narrativa basada en la selección de literatura académica reciente y documentos especializados sobre innovación sonora. Los resultados evidencian que la inteligencia artificial permite optimizar la edición y sincronización audiovisual, el Foley expandido amplía las posibilidades creativas mediante técnicas híbridas y los paisajes sonoros inmersivos mejoran la experiencia del espectador mediante audio espacial y tecnologías tridimensionales. Se concluye que estas tendencias redefinen los estándares de diseño de sonido, impulsando procesos más innovadores, eficientes y orientados a la inmersión sensorial en la animación digital.
Derechos de autor 2025 Newton Antonio Gallardo Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) como estrategia para el desarrollo del liderazgo y la resolución de problemas en la educación
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se presenta como una metodología que transforma el rol del estudiante al situarlo en el centro del proceso formativo mediante proyectos vinculados a situaciones reales que fomentan la investigación, el análisis crítico y el trabajo colaborativo. Este enfoque promueve no solo la comprensión conceptual, sino también habilidades esenciales para enfrentar desafíos complejos. La literatura evidencia que el ABP fortalece competencias como el liderazgo y la resolución de problemas, al involucrar a los estudiantes en la toma de decisiones, la organización del trabajo y la gestión de recursos dentro de dinámicas cooperativas. Con el fin de examinar rigurosamente los mecanismos, condiciones y efectos que explican estas contribuciones, se desarrolló una revisión sistemática sustentada en el método PRISMA, lo que permitió un proceso transparente y estructurado de búsqueda, selección y análisis. Los resultados muestran que el ABP es altamente efectivo para promover autonomía, colaboración y reflexión crítica, potenciando el desarrollo integral del estudiante.
Derechos de autor 2025 Vilma Eulalia Ulloa Navarrete, Braulio Alejandro Olaya Mieles, Daniel Alejandro Rodriguez Estrella (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propues­ta un plan de control para mitigar el impacto del ruido en un taller de suspensión automotriz
El ruido en talleres de suspensión automotriz representa un riesgo significativo para la salud auditiva y la seguridad de los trabajadores, afectando su bienestar y productividad. El objetivo general del presente estudio fue proponer un plan de control para mitigar el impacto del ruido en un taller específico. Se realizó un diagnóstico inicial mediante mediciones del nivel sonoro con sonómetros en distintas áreas y momentos de trabajo, identificando las principales fuentes de ruido como pistolas de impacto, compresores y herramientas manuales. Se compararon los resultados con los límites permisibles establecidos en normativas nacionales e internacionales. Con base en el diagnóstico, se diseñaron medidas de control técnico, incluyendo la instalación de barreras acústicas y mantenimiento preventivo de equipos, medidas administrativas como rotación de personal y señalización de zonas ruidosas, y la implementación obligatoria de equipos de protección auditiva con capacitación para su correcto uso. Los resultados demuestran que estas acciones permiten reducir la exposición al ruido a niveles seguros, contribuyendo a prevenir daños auditivos y mejorar las condiciones laborales. Se recomienda la aplicación progresiva del plan y el monitoreo continuo para garantizar su efectividad.
Derechos de autor 2025 Jaime Enrique Trujillo Zambrano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto del uso de plataformas colaborativas TIC en la productividad académica y científica
La transformación digital en educación y ciencia ha impulsado el uso creciente de plataformas colaborativas basadas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), consolidándose como herramientas clave para la gestión del conocimiento, la comunicación académica y la colaboración interdisciplinaria. Estas plataformas facilitan tanto la interacción sincrónica como asincrónica, permiten la co-creación de contenido, la organización sistemática de información y la formación de comunidades de práctica que trascienden límites geográficos e institucionales. La productividad académica y científica se ha visto redefinida gracias a estas nuevas dinámicas de trabajo digital, en las que herramientas como gestores bibliográficos, entornos de coautoría y redes académicas influyen directamente en la investigación. No obstante, el impacto real de estas plataformas varía, pues factores contextuales y limitaciones institucionales condicionan su adopción y eficacia, especialmente en universidades latinoamericanas. A través de una revisión sistemática basada en el método PRISMA, se analizó críticamente la evidencia disponible, sin incluir implementación operativa, para identificar beneficios, limitaciones y elementos clave que afectan la productividad en este ámbito. Los resultados mostraron que estas plataformas mejoran la comunicación y coordinación entre investigadores, favoreciendo la coautoría y gestión conjunta de proyectos, lo que contribuye a optimizar la generación de conocimiento y a elevar la calidad de los resultados académicos, confirmando así su impacto significativo en la educación superior.
Derechos de autor 2025 Daniel Alejandro Rodriguez Estrella , Delia Consuegra, Braulio Alejandro Olaya Mieles (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Videos generados por IA en campañas publicitarias digitales: storytelling, microsegmentación y optimización del ROI
La acelerada expansión de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito publicitario ha generado transformaciones profundas en la forma en que se crean contenidos, se segmentan audiencias y se gestionan campañas digitales. En este contexto, surge la necesidad de identificar, analizar y sintetizar las principales evidencias científicas que explican cómo la IA está reconfigurando las estrategias de marketing contemporáneo. El presente estudio tuvo como objetivo general examinar el impacto de la inteligencia artificial en las campañas publicitarias como estrategia de marketing, considerando su influencia en la creatividad, la personalización, la automatización y los desafíos éticos asociados. Se desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos del modelo PRISMA 2020. Se consultaron múltiples bases de datos, obteniéndose 1.220 registros iniciales; luego de eliminar duplicados y aplicar criterios de elegibilidad, 92 estudios cumplieron los requisitos para el análisis final. La información fue organizada en cuatro categorías temáticas y una categoría transversal: creación de contenidos, segmentación y automatización, transformación empresarial, ética y privacidad, y estudios mixtos. Los resultados evidencian que la IA potencia la velocidad y versatilidad en la creación publicitaria, mejora la precisión de la segmentación y optimiza el rendimiento de las campañas mediante modelos predictivos. Sin embargo, también se identifican riesgos asociados a la hiperpersonalización, la opacidad algorítmica y la vulneración de la privacidad. Se concluye que el impacto de la IA en la publicidad es simultáneamente prometedor y complejo, exigiendo marcos éticos sólidos y una integración estratégica que equilibre innovación y responsabilidad.
Derechos de autor 2025 Bolívar Antonio Vite Vaque (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Justicia digital y derechos fundamentales: desafíos del debido proceso en entornos virtuales
La progresiva digitalización de los sistemas jurisdiccionales en América Latina, y particularmente en Ecuador, ha transformado de manera sustancial las formas tradicionales de acceso, gestión y resolución de conflictos judiciales. La introducción de audiencias telemáticas, expedientes electrónicos y plataformas digitales ha permitido mejoras significativas en términos de celeridad y eficiencia, garantizando la continuidad del servicio judicial incluso en circunstancias excepcionales. Sin embargo, esta evolución tecnológica plantea importantes desafíos en cuanto a la protección de los derechos fundamentales, especialmente la garantía del debido proceso, pilar fundamental del orden constitucional. En los entornos virtuales, se evidencian riesgos asociados a la validez y autenticidad de las actuaciones procesales, la integridad y confiabilidad de la prueba, la correcta identificación de las partes y la efectividad de la inmediación judicial, así como el respeto pleno al principio de contradicción. La justicia digital debe implementarse bajo un marco normativo sólido y criterios jurisprudenciales actualizados que aseguren que la tecnología sirva como instrumento de facilitación, y no como fuente de vulneración a las garantías procesales. Así, la investigación, desarrollada bajo un riguroso método de revisión sistemática conforme a PRISMA 2020, analiza críticamente estas tensiones y propone que la transición tecnológica no sea un traslado mecánico, sino una oportunidad para fortalecer y adaptar el debido proceso a las exigencias contemporáneas, preservando siempre la tutela efectiva de los derechos fundamentales en el ámbito judicial ecuatoriano.
Derechos de autor 2025 María Eugenia López Merino (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de la Neurodidáctica en la Enseñanza de la Lectoescritura en Primeros Años de la EGB
Este artículo examina el uso de principios neurodidácticos en la enseñanza de la alfabetización dentro de los primeros años de la educación primaria de EGB. Como una rama de la pedagogía que utiliza la neurociencia, la neurodidáctica proporciona formas únicas de mejorar las habilidades iniciales de lectura y escritura de un aprendiz. Se revisa la literatura actual con el fin de buscar técnicas neurodidácticas específicas destinadas a desarrollar estas habilidades esenciales, teniendo en cuenta las características neurobiológicas de los jóvenes aprendices. El objetivo general es evaluar el efecto de emplear principios neurodidácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la alfabetización y la numeración de los primeros aprendices de EGB. Se encontró que las metodologías que siguen los ritmos del cerebro, que hacen uso de ventanas neuronales de oportunidad y que fomentan emociones positivas en un ambiente de aprendizaje conducen a una mejor adquisición de las habilidades de alfabetización y escritura.
Derechos de autor 2025 Keyla Scarlette Sotomayor Vera, Katherine Lissette Alarcon Mendoza, María Teresa Vargas Arreaga (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo de competencias digitales a través de la inteligencia artificial en la educación básica: Un enfoque innovador para el futuro educativo
Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de educación básica. A través de un enfoque descriptivo y cualitativo, se realizó una investigación con 50 estudiantes y 10 docentes de diversas instituciones educativas en Ecuador. Se utilizaron encuestas, entrevistas y observaciones para recopilar datos sobre el uso de plataformas educativas basadas en IA, como Khan Academy, Duolingo y ChatGPT. Los resultados indican que la implementación de herramientas de IA mejora significativamente las competencias digitales de los estudiantes, favorece el aprendizaje autónomo y aumenta la motivación. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la infraestructura tecnológica insuficiente, especialmente en zonas rurales, y la falta de formación docente adecuada en el uso de estas tecnologías. Este estudio concluye que, para maximizar los beneficios de la IA, es esencial mejorar la infraestructura educativa y capacitar a los docentes de manera continua, garantizando una implementación equitativa de estas herramientas en todas las instituciones educativas.
Derechos de autor 2025 Milton Eduardo Jiménez Bran , Jean Carlos Gabriel Fernández Varas, Wendy Omaira Moran Sanchez , Blanca Marina Ramos Paredes, Dolores Celinda Guilindro Santos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bioética en salud pública: dilemas en la distribución de recursos sanitarios limitados
La bioética en salud pública se presenta como un campo esencial de análisis ante la creciente escasez de recursos sanitarios y las desigualdades estructurales que afectan a las poblaciones más vulnerables. En escenarios donde los sistemas de salud enfrentan limitaciones presupuestarias y demandas crecientes, las decisiones sobre asignación de recursos adquieren una dimensión moral que trasciende lo técnico. La pandemia de COVID-19 evidenció la urgencia de criterios éticos sólidos para equilibrar la eficiencia con la equidad y la justicia social. Bajo un enfoque de revisión sistemática de la literatura, esta investigación analiza cómo los principios de justicia distributiva, equidad y responsabilidad social orientan la toma de decisiones en contextos de escasez. Se aplicó un protocolo riguroso de búsqueda, selección y análisis documental, apoyado en herramientas digitales y el esquema PRISMA para garantizar transparencia metodológica. Los resultados muestran que la bioética contemporánea ofrece un marco integral para la gestión ética de los recursos sanitarios, al promover decisiones centradas en la dignidad humana, la solidaridad y la sostenibilidad. En conclusión, la bioética no solo establece normas morales, sino que actúa como una guía práctica para construir sistemas de salud más justos, equitativos y comprometidos con el bienestar colectivo.
Derechos de autor 2025 Noriela María Rodríguez Saldaña (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Laboratorio de diseño y evaluación de proximidad social: Un modelo técnico policial para la generación de confianza y certeza ciudadana en Chetumal, Q. Roo
Esta investigación analiza la percepción social sobre la labor policial en la Ciudad Chetumal, Quintana Roo. A partir de la aplicación entrevistas semiestructuradas realizadas a diversos actores representativos de la comunidad y un análisis etnográfico detallado de campo, se identificaron tanto los factores que influyen en el nivel de confianza y satisfacción ciudadana, como los riesgos, oportunidades y áreas prioritarias para mejorar la seguridad en la zona. El estudio integra hallazgos derivados de recorridos y censos urbanos en los diversos cuadrantes construidos en el fraccionamiento, donde se documentaron deficiencias en higiene, infraestructura urbana, señalización, alumbrado público y condiciones de proximidad social. Entre los principales problemas detectados se encuentran la presencia de maleza, basura acumulada, malas condiciones de banquetas y calles, obstrucciones en vías peatonales, viviendas cerradas por temor a la delincuencia, así como ausencia o insuficiente vigilancia policial constante. Las entrevistas revelan percepciones mixtas respecto a la policía: aunque se valoran rondines constantes y algunos elementos capacitados, predomina la desconfianza debido a respuestas lentas, abuso de autoridad y corrupción. Se destaca la necesidad urgente de fortalecer la capacitación policial, mejorar la comunicación y la proximidad social con la comunidad, así como aumentar la presencia y vigilancia activa en la colonia. Finalmente, esta indagatoria subraya la importancia de la colaboración interinstitucional y la participación comunitaria, junto con una intervención municipal efectiva que atienda tanto las problemáticas urbanas como las vinculadas a la seguridad pública, con el fin de optimizar el desempeño policial y transformar positivamente la percepción ciudadana.
Derechos de autor 2025 Luis Germán Sánchez Méndez, Nancy Angelina Quintal García, Jacqueline Ganzo Olivares , Guadalupe Cauich Jiménez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de la seguridad vial en la movilidad urbana: un estudio de caso en Othón P. Blanco, Quintana Roo
La presente investigación analiza el impacto de la seguridad vial en la movilidad urbana de Othón P. Blanco, Quintana Roo, centrándose en el transporte público como eje crítico de intervención ante problemáticas como la falta de infraestructura adaptada, la precariedad del parque vehicular, la desarticulación entre las necesidades ciudadanas y la oferta del servicio. El estudio profundiza en desafíos específicos del sistema de transporte colectivo, incluyendo la carencia de un transporte urbano y de rutas que no conectan eficientemente zonas residenciales, educativas y laborales; unidades con mantenimiento deficiente que incrementan riesgos mecánicos; y la ausencia de paradas designadas, lo que obliga a los usuarios a abordar en condiciones inseguras. Además, se examina la coexistencia conflictiva entre modos de transporte que compiten por el espacio vial sin regulación clara, generando puntos críticos de congestión y accidentalidad. La investigación también aborda la percepción ciudadana de abandono institucional, evidenciada en la escasa supervisión de estándares de seguridad, la falta de capacitación a operadores y la inexistencia de protocolos para atender emergencias. Para comprender estas percepciones, se utilizó una metodología etnográfica cualitativa, mediante la cual se identifican las prácticas cotidianas que normalizan estos riesgos, como el exceso de velocidad, la sobreocupación de unidades y la tolerancia social hacia incumplimientos normativos, así como la necesidad de políticas públicas que integren mejoras técnicas con procesos participativos para rediseñar rutas, modernizar flotas y fortalecer la cultura de prevención.
Derechos de autor 2025 Luis Germán Sánchez Méndez, Nancy Angelina Quintal García, Jacqueline Ganzo Olivares, Víctor Manuel Martínez Moo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revolución metabólica: redefiniendo la endocrinología con nuevas terapias basadas en incretinas
El presente estudio multinacional evaluó los efectos metabólicos, cardiovasculares, renales y hepáticos de las terapias basadas en incretinas en adultos con obesidad y diabetes mellitus tipo 2 (DM2) en México, Colombia y Ecuador. Tras 12 meses de tratamiento, los participantes mostraron mejoras consistentes y clínicamente significativas en todos los parámetros evaluados. El peso corporal disminuyó en promedio 10.7%, la HbA1c en 1.3 puntos porcentuales y la glucosa en ayuno en 23.5%, acompañadas de reducciones favorables en presión arterial y perfil lipídico. La tasa de filtrado glomerular estimada (eGFR) aumentó (+2.3 mL/min/1.73 m²) y la albuminuria se redujo (−14 mg/g), evidenciando protección renal. Los parámetros hepáticos (ALT, CAP, FIB-4 y NFS) también mejoraron, indicando regresión de la esteatosis y fibrosis temprana. La incidencia de eventos cardiovasculares mayores (MACE) fue de 2.6%, sin diferencias significativas entre países (p > 0.05), confirmando la reproducibilidad regional. Estos resultados demuestran que las terapias basadas en incretinas ofrecen protección metabólica y multiorgánica integral, en concordancia con los hallazgos de los ensayos STEP, SURPASS, SELECT y FLOW. La homogeneidad de resultados entre naciones respalda su escalabilidad en América Latina y su incorporación a programas regionales de diabetes, obesidad y enfermedad hepática metabólica asociada (MASLD). Así, las terapias incretínicas representan un nuevo paradigma en la endocrinología moderna, al integrar el control glucémico, la pérdida ponderal y la protección orgánica en una sola estrategia terapéutica.
Derechos de autor 2025 Alexis Ramírez Hernández , José Enrique González Araujo , Jorge Fabián Ducoing Castillo , Martín Eduardo Azua Martínez, Nicole Esther Zaga Cohen, Alexa Fernanda Uriostegui Navarro, Martín Alejandro Navarro Chavez , Alondra Lizeth Longares Morales (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Avances en medicina regenerativa y biomecánica para el manejo de traumas complejos
La integración de la medicina regenerativa y la biomecánica representa un avance decisivo en el manejo del trauma complejo. Este estudio multicéntrico realizado en México, Colombia y Ecuador evaluó el efecto combinado de terapias regenerativas —como células madre mesenquimales, plasma rico en plaquetas y andamios bioingenierizados— junto con sistemas de fijación biomecánica sobre la consolidación ósea, la estabilidad estructural y la recuperación funcional. Se analizaron 240 pacientes con fracturas de alta energía utilizando escalas funcionales y radiológicas estandarizadas. Los resultados mostraron una mejoría consistente en todos los centros: la consolidación radiológica superó el 88% a los seis meses, la estabilidad biomecánica alcanzó el 90% y la recuperación funcional sobrepasó el 90% en los pacientes tratados con protocolos combinados regenerativo-biomecánicos. Los sistemas de fijación híbridos mostraron mayor estabilidad que los de titanio y los biodegradables, mientras que las terapias regenerativas potenciaron la osteogénesis, la angiogénesis y la formación de matriz extracelular. La integración del estímulo biológico con la carga mecánica controlada aceleró la reparación tisular y redujo el tiempo de recuperación. El análisis entre países reveló variabilidad mínima, confirmando la reproducibilidad y adaptabilidad de estas intervenciones en entornos clínicos diversos. Los hallazgos validan el concepto de mecanorregeneración, donde los factores biológicos y mecánicos actúan de forma sinérgica para optimizar la curación y restaurar la función. El estudio respalda el establecimiento de protocolos estandarizados y redes regionales colaborativas en trauma regenerativo, destacando su potencial para mejorar los resultados y la accesibilidad en contextos de ingresos medios.
Derechos de autor 2025 Jhon Jairo Fernández Rendón , Israel Pérez Reynoso, Juan Diego Paloma Meza, Sara Valeria Hoyos Cañaveral, Martin Alexander Padilla Urquizo, Maximiliano Cueva Pérez, Jean Roice Reyes Lainez , Antonio Cueva Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación del uso de combustibles alternativos (etanol, biodiésel) en motores Otto y Diésel desde un enfoque termodinámico.
Este estudio analiza el rendimiento termodinámico de los combustibles alternativos en motores de combustión interna, con el objetivo de evaluar su viabilidad técnica y ambiental en comparación con los combustibles fósiles tradicionales. Se consideraron el etanol, utilizado en motores Otto, y el biodiésel, empleado en motores diésel, comparando sus propiedades energéticas y su efecto en la eficiencia térmica y de frenado. El análisis se basa en la aplicación de balances de energía y exergía, con énfasis en parámetros como el poder calorífico, la relación aire-combustible y las pérdidas irreversibles. Los resultados muestran que el etanol mejora el proceso de combustión en los motores Otto debido a su alto índice de octano, aunque presenta una menor densidad energética en comparación con la gasolina, lo que impacta en el consumo específico. En los motores diésel, el biodiésel evidencia un desempeño favorable en términos de reducción de emisiones y estabilidad operativa, aunque su menor poder calorífico influye en la potencia disponible. Se concluye que ambos biocombustibles representan alternativas prometedoras para una transición hacia sistemas energéticos más sostenibles, siempre que su uso se optimice considerando los principios termodinámicos y la eficiencia global del ciclo.
Derechos de autor 2025 Marco Stalin Osorio Travez, Cesar Andres Guerrero Mendoza, Carlos Alfredo Echerres Chagerben, Pablo Isaac Arreaga Correa, Clelio Joel Ganchozo Vidal (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La emoción como motor del aprendizaje: estrategias didácticas que desafían la mente y conectan con la experiencia
La presente revisión sistemática analiza el papel de la emoción como fuerza impulsora del aprendizaje y su relación con las estrategias didácticas que promueven una educación significativa y experiencial. El estudio se desarrolló bajo los lineamientos de la declaración PRISMA 2020 e incluyó 78 artículos científicos indexados en las bases de datos Scopus, SciELO y ERIC, publicados entre 2015 y 2024, utilizando descriptores como aprendizaje emocional, estrategias didácticas, neuroeducación y educación superior. La síntesis cualitativa, basada en un análisis temático, permitió identificar tres ejes centrales: (a) la emoción como fundamento neuroeducativo de la cognición, (b) las estrategias didácticas que potencian la conexión emocional y el compromiso del estudiante, y (c) los desafíos de la formación docente frente a la educación emocional. Los resultados demuestran que la emoción actúa como motor biológico y cognitivo que facilita la atención, la consolidación de la memoria y la motivación, confirmando los principios de la neuroeducación contemporánea (Mora, 2017; Immordino-Yang, 2016; Tokuhama-Espinosa, 2022). Las metodologías activas y experienciales —como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación, el storytelling y el aprendizaje-servicio— resultan eficaces para fortalecer la implicación emocional y favorecer aprendizajes profundos. Sin embargo, la limitada formación emocional del profesorado dificulta la aplicación plena de estas estrategias en la educación superior ecuatoriana. Se concluye que aprender es un acto intrínsecamente emocional y que integrar la emoción en el diseño pedagógico transforma la enseñanza en un proceso humanizado, reflexivo y significativo. Este estudio aporta al campo emergente de la Neuroeducación y la Pedagogía Emocional, ofreciendo orientaciones teóricas y metodológicas para construir sistemas educativos innovadores y emocionalmente inteligentes, en consonancia con los principios de la Educación 5.0.
Derechos de autor 2025 Rosa Virginia Quito Cando, Mercedes Narcisa Idrovo Idrovo, Sucy Leticia Coronel Carranza, Jorge Freddy Jara Espinoza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gamificación y aprendizaje colaborativo, metodologías activas para potenciar el aprendizaje estadístico en la Educación Superior
El aprendizaje de la estadística en la educación superior enfrenta dificultades relacionadas con la falta de motivación estudiantil, la ansiedad matemática y la percepción de la asignatura como un campo complejo y poco atractivo. Frente a este desafío, la gamificación y el aprendizaje colaborativo se han consolidado como metodologías activas que buscan incrementar la motivación, el compromiso y el pensamiento crítico en los estudiantes. El presente artículo analiza la implementación de estrategias gamificadas y colaborativas en cursos universitarios de estadística, evaluando su impacto en el rendimiento académico y la participación estudiantil. Para ello, se adoptó un enfoque mixto, integrando encuestas de percepción estudiantil y análisis de resultados académicos. Los hallazgos evidencian que la gamificación, apoyada en dinámicas de puntos, insignias y desafíos, combinada con actividades colaborativas, mejora la comprensión de conceptos estadísticos y fomenta un aprendizaje significativo. Asimismo, se identificaron limitaciones relacionadas con la adaptación docente y la necesidad de recursos tecnológicos. Se concluye que la integración de metodologías activas constituye una estrategia efectiva para fortalecer la enseñanza de la estadística en la educación superior y promover competencias transversales como el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
Derechos de autor 2025 Edson Francisco Quiñónez Guagua, Amy Linett Triviño Diaz, Andrea Carolina Benítez Barro, Alex Eduardo Mina Ortiz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prevención del fraude por usurpación de identidad en adultos vulnerables de 50 a 60 años en Chetumal, Quintana Roo: un análisis criminológico
El presente artículo aborda la prevención del fraude asociado a la usurpación de identidad en la ciudad de Chetumal, Quintana Roo, focalizándose en un grupo demográfico especialmente vulnerable: los adultos de 50 a 60 años. Este segmento poblacional ha sido identificado como particularmente susceptible a este tipo de delitos debido a su limitada familiaridad con las tecnologías digitales y la insuficiente protección de sus datos personales. La investigación se desarrolló bajo una metodología cualitativa, empleando entrevistas semiestructuradas dirigidas a adultos dentro del rango de edad señalado, con el fin de comprender sus percepciones, conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad digital. Entre los resultados sobresalen el desconocimiento generalizado de mecanismos básicos de protección en entornos digitales, la ausencia de estrategias para prevenir fraudes en línea y la carencia de acceso a programas educativos en materia de ciberseguridad y prevención del delito. Estos hallazgos resaltan la necesidad urgente de diseñar e implementar políticas públicas y programas formativos accesibles que fortalezcan la capacidad de este grupo demográfico para protegerse frente a fraudes derivados de la usurpación de identidad, contribuyendo así a la reducción de la victimización en contextos digitales y mejorando la seguridad ciudadana.
Derechos de autor 2025 Angelica Estefany Mex Corado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Adaptaciones curriculares efectivas: estrategias para fortalecer la equidad educativa
La equidad educativa se ha consolidado como un principio esencial en los sistemas escolares contemporáneos, orientada a garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, culturales o cognitivas, accedan a oportunidades de aprendizaje de calidad. En este marco, las adaptaciones curriculares se presentan como una estrategia clave para atender la diversidad en las aulas y reducir las brechas de desigualdad. Estas adaptaciones, comprendidas como ajustes planificados en los contenidos, metodologías, tiempos o evaluaciones, permiten responder a las necesidades individuales de los estudiantes y fomentar su inclusión activa en los procesos educativos. Sin embargo, su implementación no ha sido homogénea ni totalmente efectiva, debido a limitaciones en la formación docente, disponibilidad de recursos y ausencia de políticas claras que guíen su aplicación. Por ello, resulta fundamental analizar las estrategias de adaptación curricular que han demostrado eficacia en distintos contextos, con el objetivo de identificar y sistematizar prácticas exitosas que fortalezcan la equidad educativa y orienten futuras políticas y modelos pedagógicos inclusivos. La revisión sistemática de la literatura, apoyada en gestores bibliográficos y matrices comparativas, evidencia que la flexibilidad curricular, la diferenciación pedagógica y la personalización del aprendizaje constituyen estrategias efectivas que ajustan los contenidos, métodos y recursos a las potencialidades del alumnado, garantizando su acceso, participación y aprendizaje en condiciones de igualdad.
Derechos de autor 2025 Ramon Gabriel Aguilar Vega, Ingrid Lorena Montero Moncada, Elizabeth Cristina González Cajilima, Diego Fernando Maldonado Sánchez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de prevención del acoso escolar en estudiantes de 10 a 12 años en la Escuela Primaria Javier Rojo Gómez, Luis Echeverría Álvarez
El presente estudio aborda la prevención del acoso escolar en niños de entre 10 y 12 años en la Escuela Primaria Javier Rojo Gómez, ubicada en Luis Echeverría Álvarez, desde una perspectiva criminológica. El objetivo principal es implementar estrategias de prevención que involucren a maestros, padres y alumnos, identificando signos de acoso mediante la observación y la interacción, además de impartir pláticas con recomendaciones para evitar estas conductas. La investigación utiliza un enfoque cualitativo observacional y descriptivo, con entrevistas semiestructuradas aplicadas a una muestra intencional de estudiantes del rango de edad indicado. Se enfatiza la importancia de factores familiares como la supervisión parental y el ambiente emocional, así como el impacto del entorno escolar y social en la manifestación del acoso. Los resultados revelan diferencias en las percepciones de los niños sobre su ambiente escolar, resaltan la prevalencia de agresiones verbales y la exclusión social, y subrayan la necesidad de apoyo familiar para que la víctima pueda buscar ayuda. Concluye que el acoso escolar es un fenómeno complejo y multicausal que requiere estrategias integrales de prevención que contemplen aspectos psicológicos, familiares y escolares para generar un entorno seguro y protector para los niños.
Derechos de autor 2025 Dairy Iary Moreno Villagomes (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo y evaluación del programa de educación financiera para mujeres beneficiarias del subsidio ‘Mujer es Poder’ en Chetumal, Quintana Roo
El presente estudio analiza la influencia de la educación financiera en las mujeres beneficiarias del programa "Mujer es Poder", enfocándose en cómo el entendimiento sobre planificación financiera, ahorro, inversión y manejo de deudas afecta la administración de los recursos económicos recibidos. Mediante la aplicación de encuestas y entrevistas, se evaluó el nivel de conocimientos financieros de las participantes. Los datos revelan que un 60% de ellas no cuenta con formación financiera, lo cual limita su capacidad para gestionar adecuadamente sus finanzas. La mayoría manifestó interés en recibir capacitación para mejorar el manejo de sus recursos económicos. La metodología consistió en recopilar información a través de instrumentos cuantitativos y cualitativos, seguida de un análisis que permitió detectar áreas prioritarias para diseñar un programa educativo dirigido a las necesidades específicas de las beneficiarias. Los resultados principales señalan que, pese a las dificultades económicas que enfrentan muchas participantes, existe una intención clara de adquirir habilidades financieras que podrían mejorar su situación económica tanto a corto como a largo plazo. Asimismo, se identificó que la educación financiera actúa como un recurso estratégico para la disminución de la pobreza. Este trabajo resalta la relevancia de incluir la educación financiera dentro de los programas de apoyo social, sugiriendo que la capacitación en esta área puede fortalecer la autonomía económica de las beneficiarias, facilitando la toma de decisiones informadas y un uso más eficiente de los recursos asignados.
Derechos de autor 2025 Sharely Concepción Chávez Pech (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Incorporación de sistemas contables en la formación de Contaduría: análisis y propuesta en la Universidad Vizcaya de las Américas Campus Chetumal
El presente estudio analiza la importancia de incorporar la enseñanza de sistemas contables en la formación de la Licenciatura en Contaduría de la Universidad Vizcaya de las Américas Campus Chetumal. A través de una metodología cuantitativa basada en encuestas aplicadas a estudiantes de octavo cuatrimestre, se evaluó el nivel de conocimiento y la percepción sobre la relevancia del uso de software contable en su preparación profesional. Los resultados evidencian que la mayoría de los estudiantes reconoce la necesidad de adquirir competencias prácticas en sistemas contables, aunque existe una brecha significativa entre la teoría impartida y la práctica requerida en el mercado laboral. En base a estos hallazgos, se propone la incorporación de un curso complementario en línea, apoyado con material didáctico, para fortalecer la formación práctica sin afectar la carga académica. Esta estrategia busca mejorar la competitividad y preparación de los futuros contadores, asegurando una mayor adaptación a las demandas del sector financiero y laboral actual.
Derechos de autor 2025 Wendy Noemi Velazco Diaz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La salud como derecho humano fundamental en la vejez: implicaciones bioéticas y sociales
La salud, reconocida internacionalmente como un derecho humano fundamental, adquiere una especial relevancia en la vejez, etapa marcada por vulnerabilidades físicas, sociales y emocionales. En América Latina, el acceso efectivo a este derecho enfrenta desafíos derivados de la fragmentación de los sistemas de salud, persistentes desigualdades estructurales y brechas en la aplicación práctica de marcos normativos que, aunque reconocen la universalidad del derecho, no aseguran su cumplimiento. Países como Argentina, Ecuador y Brasil enfrentan un acelerado envejecimiento poblacional que ha modificado el perfil epidemiológico, incrementando la prevalencia de enfermedades crónicas y de larga duración, lo cual demanda modelos de atención continua e integral. Sin embargo, las respuestas estatales han sido heterogéneas y presentan una notable discordancia entre avances legales y dificultades en su ejecución. En este contexto, se destaca la necesidad de políticas públicas integrales con enfoques bioéticos y sociales que garanticen no solo el acceso a servicios médicos, sino también la preservación de la dignidad, la autonomía y la justicia en la distribución de recursos. A partir de una revisión sistemática de la literatura que empleó el protocolo PRISMA, se realizó un análisis comparativo de las políticas, normativas y prácticas sanitarias en estos tres países, identificando tensiones entre los principios bioéticos y las limitaciones operativas que afectan la equidad y la justicia en la atención a la población mayor, revelando la compleja brecha entre los derechos reconocidos y su materialización efectiva.
Derechos de autor 2025 Doctoranda Daniela Elisabet Zunino (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gamificación como recurso para el logro de aprendizaje significativos: motivación,participación y rendimiento académico
Los sistemas educativos de América Latina atraviesan un proceso de transformación profunda, impulsado por los desafíos de la globalización, los avances tecnológicos y la creciente demanda de equidad e inclusión social. En este contexto, los estudios de revisión se constituyen en herramientas esenciales para identificar patrones comunes y divergencias en la implementación de políticas y prácticas pedagógicas, permitiendo construir un marco comparativo que facilite una comprensión crítica de las dinámicas educativas regionales. Las estrategias orientadas a la modernización curricular, la incorporación de metodologías activas y la promoción de la inclusión educativa han adquirido relevancia, aunque su eficacia se encuentra condicionada por factores estructurales y contextuales que varían entre países. En Ecuador y Argentina, estas transformaciones han mostrado avances desiguales debido a limitaciones en infraestructura tecnológica, desigualdades socioeconómicas persistentes y deficiencias en la formación docente. La revisión sistemática de la literatura permite analizar de manera comparativa antecedentes, fundamentos teóricos y problemáticas estructurales, generando insumos críticos para diseñar estrategias educativas más coherentes, sostenibles y contextualizadas. En este marco, la gamificación se perfila como un recurso pedagógico estratégico capaz de promover aprendizajes significativos, potenciar la motivación, fortalecer la participación estudiantil y mejorar el rendimiento académico, siempre que su implementación se articule con políticas inclusivas, desarrollo profesional docente y acceso equitativo a herramientas tecnológicas.
Derechos de autor 2025 Gloria Ines Sañay Moina, Ronald Vicente Tumbaco Santos , Germán Vinicio Roblez Torres (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión estratégica en enfermería: clave para la mejora de la calidad asistencial en institución hospitalaria
La gestión estratégica en enfermería se ha consolidado como un elemento central para garantizar la calidad asistencial en los hospitales, al integrar de manera eficiente los recursos humanos, tecnológicos y organizativos con los objetivos institucionales, permitiendo responder a las crecientes demandas del sistema de salud y promover la sostenibilidad de los servicios. Esta función trasciende la administración de cuidados, abarcando la planificación, organización, dirección y evaluación de procesos que optimizan la atención al paciente y fomentan la mejora continua, especialmente en contextos complejos como los sistemas hospitalarios de Panamá y Ecuador. La revisión bibliográfica, realizada bajo un enfoque sistemático y siguiendo el protocolo PRISMA, evidencia que la gestión estratégica potencia la eficiencia operativa, la seguridad del paciente y la satisfacción del personal, al tiempo que fortalece el liderazgo enfermero como un componente clave para la innovación institucional y la resiliencia organizacional. Además, permite la implementación de indicadores de calidad, la consolidación de competencias profesionales y la coordinación interdisciplinaria, aspectos fundamentales para garantizar resultados medibles y sostenibles. Este análisis identifica avances, limitaciones y vacíos de investigación, subrayando la importancia de documentar experiencias y generar evidencia que oriente futuras prácticas y políticas sanitarias, asegurando que la gestión estratégica en enfermería contribuya efectivamente al fortalecimiento de la calidad asistencial y a la equidad en los servicios hospitalarios de la región.
Derechos de autor 2025 Francisca Yamileth Reyes Villarreal, Cirilo Vidal Montúfar Chavarria, Victor Vicente Villamarín Jipa, Miriam Verónica Martínez Zambrano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0