DOMÍNGUEZ PINTO, María Guadalupe; GARCÍA COHN, Yolanda. IA y neuroaprendizaje en acción: el impacto de los tutores inteligentes en la comprensión conceptual y la resolución de problemas en contextos educativos. Imperium Académico Multidisciplinary Journal, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–15, 2026. DOI: 10.63969/0gw1h207. Disponível em: https://estrellaediciones.com/index.php/imperium_academico/article/view/251. Acesso em: 19 feb. 2026.