Ethics, transparency and AI governance in educational decision-making
DOI:
https://doi.org/10.63969/64h3sr59Keywords:
Ethics, Transparency, Artificial intelligence governance, Educational decision-making, Automated systemsAbstract
The incorporation of artificial intelligence into educational systems is transforming teaching, learning and institutional management processes through the use of algorithms and automated systems for decision-making. While these technologies offer opportunities to enhance efficiency and educational quality, they also raise ethical, transparency and governance challenges that affect rights, equity and institutional accountability. This study examines ethical, transparency and governance approaches related to AI in educational decision-making, based on a documentary analysis of academic and regulatory sources, with the aim of identifying guiding principles, recurring issues and relevant analytical criteria.
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