Agro-industrial Management and Value Addition: Strategies for Rural Economic Development

Authors

DOI:

https://doi.org/10.63969/z6gf7p06

Keywords:

Agro-industrial management, Value addition, Rural economic development, Virtual environments, Digital transformation

Abstract

Digital transformation has significantly reshaped agro-industrial management processes and value-added generation in rural territories, enabling new forms of productive, organisational and commercial articulation through the use of virtual environments. In this context, the present study aimed to critically and systematically analyse, through a documentary review, the main agro-industrial management strategies oriented towards value addition that contribute to rural economic development, identifying theoretical approaches, methodological trends and predominant lines of analysis in the academic literature. The research adopted an analytical and descriptive approach, based on the comparison, integration and interpretation of previously published studies, without the application of field instruments or direct measurement of variables. The process of identifying, selecting and analysing the documents followed the guidelines of the PRISMA method, ensuring methodological rigour, transparency and traceability in the selection of scientific evidence. The results show that agro-industrial management, together with the strategic incorporation of value addition, constitutes a key axis for strengthening rural economic development, particularly in contexts characterised by geographical, technological and market access constraints. Furthermore, the findings indicate that virtual environments enhance productive, organisational and training processes when they are conceived as spaces for active interaction, community articulation and the strengthening of local capacities, rather than merely as channels for information dissemination.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cafiel, C. Y., & Martinez, T. N. (2024). La pirámide de Maslow y el proceso educativo contemporáneo: revisión literaria. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, https://www.redalyc.org/journal/5739/573979875001/html/.

Duménigo, R. M., & Aguilar, V. R. (2022). Oportunidad para la superación profesional de los directivos en el Método: Análisis Económico en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Referencia Pedagógica, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2308-30422021000300462&lang=pt.

García, B. R., & al, e. (2020). Comportamiento agroproductivo de híbridos de sorgo dulce introducidos en la República de Ecuador. Revista Universidad y Sociedad, Revista Universidad y Sociedad.

González, C. K. (2023). Uso de las redes sociales y su influencia en el desarrollo educativo. Ciencia Latina , https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6897/10488.

Henriquez, G. P. (2018). Educación superior en América Latina y el Caribe: estudios retrospectivos y proyecciones; Con la participación de ministerios de educación, organismos internacionales, redes de educación superior y cátedras UNESCO. UNESCO, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372648.

Malmod, A. (2024). La tierra rural y su potencial de desarrollo inmobiliario. RIVAR (Santiago), http://dx.doi.org/10.35588/rivar.v10i31.6187 .

Muñoz, G. E. (2024). La influencia de la tecnología en el liderazgo global: amplificando habilidades y capacidades en un entorno empresarial digitalizado. Revista e-Ciencias de la Información, https://doi.org/10.15517/eci.v14i2.55613.

Oscar, D. L., & at, e. (2025). La pirámide de Maslow y su relación con el desempeño académico en estudiantes de Educación Básica de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Código Científico Revista De Investigación, https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/nE2/1096.

Palma, M. A. (2023). El desarrollo económico en el Ecuador: las criptomonedas y el derecho tributario. Revista San Gregorio, https://doi.org/10.36097/rsan.v1i56.2385 .

Pastora, A. B., & Fuentes, A. A. (2021). La planificación de estrategias de enseñanza en un entorno virtual de aprendizaje. Revista Científica UISRAEL, https://doi.org/10.35290/rcui.v8n1.2021.341 .

Porto, R. D., Gobbi, M. C., & De Morais, O. J. (2024). A pós-fotografia de viagem para o desenvolvimento do turismo no novo ecossistema midiático. Palabra Clave, https://doi.org/10.5294/pacla.2024.27.1.4 .

Solís, F. G., & al, e. (2025). Ambientes virtuales de aprendizaje y su aplicación en el desarrollo de competencias emprendedoras: Virtual learning environments and their application in the development of entrepreneurial skills. Multidisciplinary Latin American Journal (MLAJ), https://mlaj-revista.org/index.php/journal/article/view/147 ; https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N3-019.

UNESCO. (2020). Informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2020, América Latina y el Caribe: inclusión y educación: todos y todas sin excepción. UNESCO, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374615.

UNESCO. (2024). Aprendizaje digital y transformacon de la educacion . UNESCO, https://www.unesco.org/es/digital-education.

UNESCO. (2025). La UNESCO destaca cómo el aprendizaje digital puede promover la equidad en contextos con recursos limitados. UNESCO, https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-destaca-como-el-aprendizaje-digital-puede-promover-la-equidad-en-contextos-con-recursos.

Villagómez, C. A., & al, e. (2023). El aprendizaje social de Albert Bandura como estrategia de enseñanza de educación para la ciudadanía. Dialnet , https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9335841.

Published

2026-01-27

How to Cite

Barriga Jimenez, J. J. . (2026). Agro-industrial Management and Value Addition: Strategies for Rural Economic Development. Multidiciplinary Journal Academic Imperium, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.63969/z6gf7p06

Similar Articles

1-10 of 52

You may also start an advanced similarity search for this article.