Estrategias pedagógicas innovadoras y su incidencia en el aprendizaje significativo en contexto educativos actuales

Resumen

Las transformaciones sociales, tecnológicas y culturales que caracterizan los contextos educativos contemporáneos exigen una actualización constante de las prácticas pedagógicas, orientada a responder de manera pertinente a las necesidades formativas del estudiantado. En este sentido, las estrategias pedagógicas innovadoras adquieren relevancia al promover procesos de enseñanza basados en la participación activa, la autonomía intelectual y la construcción consciente del conocimiento. De manera complementaria, el aprendizaje significativo se posiciona como un componente esencial para la mejora de la calidad educativa, al favorecer la integración progresiva de nuevos saberes con los conocimientos previos, posibilitando una comprensión profunda, funcional y transferible de los contenidos. El estudio se desarrolló mediante un enfoque documental de carácter descriptivo-analítico, centrado en el análisis y organización de la producción científica especializada, considerando aportes publicados en distintos contextos educativos. La selección y evaluación de las fuentes se realizó siguiendo los lineamientos del protocolo PRISMA, lo que garantizó rigor metodológico y coherencia en el proceso investigativo. Los hallazgos muestran que metodologías activas, dinámicas colaborativas, experiencias de exploración guiada y el uso pedagógico de recursos tecnológicos favorecen el fortalecimiento del aprendizaje significativo, al incrementar la motivación académica, el compromiso del estudiante y la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones diversas. Estos aportes permiten reconocer la innovación pedagógica como un componente clave para la mejora de los procesos educativos actuales.