El estudio de la educación superior desde la perspectiva de la teoría de sistemas sociales
DOI:
https://doi.org/10.63969/z6eysn11Palabras clave:
teoría de sistemas sociales, educación superior, sociología de la educaciónResumen
El interés por la educación superior ha crecido notablemente en la literatura académica especializada. Sin embargo, la mayoría de las investigaciones existentes se enfocan principalmente en aspectos descriptivos y evaluativos, sin vincular sus resultados con los marcos teóricos de la sociología. Este trabajo examina las perspectivas teóricas y epistemológicas que la teoría de sistemas sociales brinda para el análisis de la educación superior, destacando la importancia de diferenciar los niveles de formación sistémica como la interacción, la organización y la sociedad así como la segmentación de sistemas parciales especializados.
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