Development of the linguistic macro-skill of writing and creativity through the application of the Rodari method in 8th grade EGB students
DOI:
https://doi.org/10.63969/ejnfd612Keywords:
Rodari method, creative writing, techniquesAbstract
In this work, research was carried out applied to the development of creative writing using the Rodari method. This research was aimed at 8th year students of Basic General Education. The results obtained in the research are congruent with the improvement of creative skills that were measured through six dimensions: spelling, cohesion, coherence, style and voice, originality and flexibility.
Downloads
References
Arbona Abascal, I. (2021). Enseñanza de la escritura creativa: estrategias y métodos interdisciplinarios.
Arcila Rojas. (2020). La escritura y la lectura: un proceso dialéctico para el conocimiento. Escritos 28. 60 (2020): 79-92. doi: http://dx.doi.org/10.18566/escr.v28n60.a08
Arcila, F. (2020). La escritura y su desarrollo en el ámbito educativo. Editorial Educativa.
Ausubel, D. P. (1968). Psicología Educativa: Un Punto de Vista Cognoscitivo. Holt, Rinehart & Winston.
Cabrera Sequera. (2020). Las macrodestrezas en el aula de ELE. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad. Vol. 6(3), pp. 109-123, ISSN: 2387-0907.DOI: https://dx.doi.org/10.17561/riai.v6.n3.8
Cabrera, J. (2020). Fundamentos de la comunicación lingüística. Ediciones Académicas.
Cajilima, E., y Landi, Alex. (2021). El aprendizaje basado en proyectos como propuesta didáctica para el fortalecimiento de las macrodestrezas lingüísticas de lectura y escritura en los estudiantes del sexto grado de educación básica de la Unidad Educativa Particular Corel [Tesis de grado]. Universidad Nacional de Educación. http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1785
Cassany, D., Luna, M., y Sanz, G. (2003). Enseñar lengua. Editorial GRAÓ.
Delors, J., et al. (1996). La Educación Encierra un Tesoro. UNESCO.
Dewey, J. (1938). Experiencia y Educación. Macmillan.
García, A. (2001). La vida de la escritura. Pulso Revista de educación, núm., (24), pp. 27–46. https://doi.org/10.58265/pulso.4870
Gardner, H. (1983). Estructuras de la Mente: La Teoría de las Inteligencias Múltiples. Fondo de Cultura Económica.
Izurieta, Á. (2015). Macrodestrezas lingüísticas y desarrollo de comunicación eficiente en los estudiantes de la escuela de educación básica Gabriela Mistral, recinto 6 de agosto del cantón Valencia, provincia de Los Ríos [Tesis de posgrado]. Universidad Técnica de Babahoyo. http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/1696/T-UTB-CEPOS-MDC-0000045.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Jaramillo Morales, A. (2018). Leer para escribir, aporte de la escritura creativa (Notas a mano alzada).
Kolb, D. A. (1984). Aprendizaje Experiencial: La Fuente de Aprendizaje y Desarrollo. Prentice Hall.
Mora Fandos, J. M., y Schreiber Di Cesare, C. (2022). Aportaciones de la retórica a la escritura creativa en cuanto disciplina docente universitaria: Una propuesta.
Neira Piñeiro, M. del R. (2019). El Juego de la escritura creativa: narraciones y relatos breves.
Perrenoud, P. (2004). Diez Nuevas Competencias para Enseñar. Editorial Graó.
Rodari, G. (1973). Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias.
Vázquez Medel, M. A., Mora, F., y Acedo García, A. (2023). Escritura creativa y neurociencia cognitiva.
Vega Rodríguez, P. (2020). La evaluación de la escritura creativa en el contexto universitario.
Velarde, P., Flores, J., & Castro, R. (2016). Vigotski y el desarrollo del pensamiento en la escritura. Ediciones Psicológicas.
Vigotski, L. S. (1995). El desarrollo del pensamiento y el lenguaje. Ediciones Pedagógicas.
Vygotsky, L. S. (1978). El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Editorial Crítica.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Multidisciplinary Journal Star of Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los artículos publicados en la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a terceros descargar, copiar, distribuir, adaptar y reutilizar una obra, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito adecuado al autor original.
