La educación y los derechos humanos en Ecuador

Resumen

La relación entre educación y derechos humanos en Ecuador se configura a partir de un proceso histórico complejo en el que las reformas normativas, las políticas públicas y las prácticas pedagógicas han generado avances significativos, pero también persistentes limitaciones. Aunque en las últimas décadas se han consolidado marcos legales y constitucionales orientados al fortalecimiento de la educación como derecho fundamental, las tensiones estructurales, culturales, tecnológicas y de género continúan obstaculizando la construcción de un modelo educativo emancipador y transformador. El análisis crítico de las políticas desarrolladas durante la Revolución Ciudadana permite evidenciar problemáticas que atraviesan el sistema: desigualdad territorial, exclusión social, brecha digital, acoso escolar, discriminación hacia estudiantes LGBTIQ+, invisibilización de los saberes indígenas y afroecuatorianos, así como el debilitamiento de la educación intercultural bilingüe. Frente a este panorama, resulta indispensable incorporar enfoques contemporáneos vinculados a la educación digital, la diversidad de género y la plurinacionalidad, con el propósito de identificar tanto las limitaciones como las oportunidades que ofrece el sistema. La propuesta apunta hacia un cambio radical que conciba la educación no como transmisión pasiva de contenidos, sino como una práctica ética, crítica, participativa y contextual, capaz de articular la formación docente con un enfoque de derechos, integrar la perspectiva de género en los currículos, promover relaciones pedagógicas no autoritarias y consolidar la corresponsabilidad entre escuela, comunidad y Estado. En este sentido, la enseñanza de los derechos humanos se convierte en fundamento de una democracia viva y plural, orientada a garantizar el reconocimiento de identidades, saberes y territorios diversos, y a formar ciudadanos con capacidad de ejercer una ciudadanía activa, crítica y sostenible.