Application of artificial intelligence in educational environments for the design of personalized learning strategies
DOI:
https://doi.org/10.63969/jach5m96Keywords:
Artificial intelligence, Personalised learning, Educational innovation, Digital inclusion, Teacher trainingAbstract
Artificial intelligence (AI) has become a key tool for transforming education towards more personalised, adaptive, and inclusive models. Its application in learning strategies enables the adjustment of content, pace, and methodologies according to each student's needs, thereby enhancing autonomy, motivation, and academic performance—particularly in virtual and higher education. In countries such as Mexico, Ecuador, and Peru, AI presents valuable opportunities to reduce learning gaps and strengthen educational quality. However, it also faces significant challenges related to technological infrastructure, teacher training, and unequal access to digital resources, especially between urban and rural areas. Through a rigorous review of the literature, this study examined the pedagogical benefits of AI, the barriers hindering its effective implementation, and the essential conditions for sustainable adoption. The findings highlight that while AI can automate processes and provide valuable data, its effectiveness ultimately relies on strong, ethical, and reflective teacher mediation. Achieving effective integration requires a comprehensive educational vision that combines technology, professional development, and inclusive policies. In this way, AI can become a strategic ally in designing personalised learning environments that meet the demands of a more equitable and innovative education.
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